题名
民间故事在小学语文课堂融入的价值与策略研究
DOI
10.12721/ccn.2025.159979
作者
冼心宗
作者单位
阳江市阳东区红丰镇塘围小学，529500
摘要
本文探讨了民间故事在小学语文课堂融入的价值与实施策略。民间故事作为一种文化载体，不仅丰富了教学内容，还有助于培养学生的文化认同感和综合素养。文章分析了民间故事在激发学生想象力、创造力和批判性思维方面的作用，并提出了具体的教学策略，如情境化课堂构建、跨学科项目式学习和创造性复述等。
关键词
民间故事；小学语文；课堂教育
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20252
所属期刊栏目
人文社科
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