题名
中国古代寓言故事在哲学教学中的价值
DOI
10.12721/ccn.2022.157188
作者
丁明丽
作者单位
河南省许昌实验中学，461000
摘要
寓言被越来越多地选用到我国各版本的中小学语文教材及课外阅读之中，这说明寓言的教育价值得到了教育界普遍的肯定和重视。本文结合哲学教学实际，深入分析了古代寓言故事在哲学教学中的现实价值。
关键词
课程理念；古代寓言
刊名
中国教育研究
ISSN
3008-0134 (Print)
年、卷(期)
20222
所属期刊栏目
人文社科
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