题名
浅谈高中数学教学中建模思维的培养
DOI
10.12721/ccn.2022.157025
作者
黄荣
作者单位
广西南宁市第三十三中学，广西南宁，530001
摘要
数学核心素养之一是培养学生数学建模的意识，数学建模是让学生将数学课本上理论化的知识与实际生活结合起来，运用知识去解决生活中的问题。有了数学建模意识，学生就不再认为数学是一门学而无用的科目。在高中的数学学习中也需要老师们去配合学生们，改变原来的教学思维，注重学生们的建模思想的构建，培养学生的逻辑思维能力，把建模思想融入到日常的教学生活中去，以便在潜移默化之中让这种思想渗透到学生的思想中去。其次，老师们也应该建立与学生间的友好的关系，加强师生间的互动交流，即使掌握学生们对知识的掌握程度，以便快速的对教学模式做出调整，是学生们跟得上教学的进度，不掉队。
关键词
高中数学；建模思想；培养策略；意义
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
数学与物理
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