题名
浅析小学英语小组合作教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157112
作者
李玲玲
作者单位
江苏省宿迁市沭阳县银河学校，223600
摘要
合作学习教学模式对于小学阶段学生的学习以及成长均具有重要意义，在这种教学模式的引导下能够实现学生之间的优势互补，促使每一位学生都能够以积极的心态去面对学习。本文立足于小学英语教学角度，分析了小学英语小组合作教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词
小学英语；小组合作；课堂教学
刊名
现代教育教学研究
ISSN
3078-9273
年、卷(期)
20219
所属期刊栏目
人文社科
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