题名
浅析技工学校物理力学教学策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157002
作者
张东东
作者单位
哈尔滨（劳动）技师学院，150025
摘要
教师可以多尝试趣味化力学知识教学的路径，在就各种典型知识内容做分析解读时，融入更多轻松有趣的元素。这会让学生的学习投入更充分，学生可以快速在头脑中建立学习认知，课程教学的推进效果也更为理想。这样的教学尝试会让学生获得更加轻松多元的学习体验，物理课程整体的教学效率会更高，学生的知识吸收掌握也会更充分。本文立足于物理教学角度，分析了技工学校物理力学教学策略，希望具有一定参考价值
关键词
技工学校；物理；力学
刊名
交叉科学研究
ISSN
3079-112X
年、卷(期)
20221
所属期刊栏目
数学与物理
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