题名
初中数学建模思想的使用
DOI
10.12721/ccn.2022.157066
作者
陈裕才
作者单位
江西省鹰潭市画桥镇中学，335205
摘要
建模思想能帮助学生在教学和学习过程中更清楚自己的想法，同时也更能直观的反应数学问题，从而帮助学生快速解决问题。将数理建模创意引入中学数学教学过程中，使数学融入生活，让学生在生活中养成数学思维习惯，从而激发学生的学习兴趣。为此，对我国中学数学建模思维的现状及目前存在的问题进行了分析，提出在中学数学教学中引入数学建模思维的可行性对策。
关键词
初中数学；建模思想；教学策略
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20227
所属期刊栏目
数学与物理
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