题名
基于深度学习导向下小学语文大单元教学的有效对话研究策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157340
作者
朱燕青
作者单位
福建省厦门市同安区第三实验小学 361001
摘要
基础教育实践改革工作的进行，促使了深度学习导向的飞速发展，而在深度学习导向的影响下，小学语文的大单元整合教学也随之衍生出来。在进行小学语文教学的过程中，单元目标、单元评价以及单元活动三部分的整合，是当前阶段，教师所需考量的重点问题。而如何构建三者共同发展的一体化路径、克服当前小学语文教学中存在的不足，就需要学科教师对其进行针对性的探索，从而促进整体教学质量的有效提升。基于此，本文将基于深度学习导向下小学语文大单元教学的有效对话研究策略，做出探讨与研究。
关键词
深度学习导向；小学语文；大单元教学策略
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
202310
所属期刊栏目
人文社科
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