题名
关于九年级跨学科学习“走进神秘的化学世界”实践研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157316
作者
丁婷婷
作者单位
淮安工业园区实验学校，223001
摘要
化学作为具有较强综合性的一门学科，其知识内容与其他学科的知识有着许多联系，倘若教师能够打破“学科本位”的教学理念，加强学科间的融合与渗透，将对学生的成长带来重要的影响。为此，化学教师需要清醒认识到跨学科教学的意义，具有跨学科教学意识和能力，然后根据教情、学情合理引导学生进行跨学科学习，进而实现理想的教学效果。本文就从跨学科学习的概述出发，重点探讨了初中化学教学中如何有效引导学生进行跨学科学习，以供相关同仁参考。
关键词
化学；跨学科学习；课堂教学
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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