题名
小学美术实现艺术创造的教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157033
作者
杨启
作者单位
宁夏银川市贺兰县第四小学，宁夏银川，750200
摘要
常规的小学美术教学存在一个现实问题，即小学生虽然可以通过一节节美术课逐步学习美术知识，熟练掌握基本的美术创作技能，却很少自主参与美术创作活动，总是会模仿现成的美术作品，或者按照自己学到的“套路”绘画、制作手工成品。无疑，虽然小学生可以在模仿实践活动中掌握美术技能，却难以随之产生良好的艺术创造力，所以存在“千人一面”“千篇一律”的现实问题，并不能进一步激发出学生的美术学习兴趣，无法让学生实现长远发展。对此，小学美术教师便要尝试主动组织以学生为中心的艺术创造活动，让学生活用美术技巧，使其始终保持高涨的创作欲望，为培养学生的美术学科素养做准备。
关键词
小学美术；艺术创造；培养策略
刊名
中国艺术研究
ISSN
3079-1251
年、卷(期)
20214
所属期刊栏目
人文社科
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