题名
社会心理学原理在小学教学管理中的作用
DOI
10.12721/ccn.2023.157029
作者
廖灵敏
作者单位
南开大学，天津市，300071
摘要
为了迎合中小学教育教学改革，当前小学阶段教学管理涉及的内容逐渐增多，尤其强调突出心理学在小学教学管理中的积极作用。社会心理学作为心理学的重要分支和组成部分，将其应用到小学教学管理工作中来，符合小学阶段教学管理生态环境的建设发展形势，可以显著提高教学管理工作成效，引导小学生建立正确的人生观和价值观，消除学生的自卑情绪与极端负面心理，增强学生们的自信心与自我认可意识，促进学生身心健康的全面成长。基于此，本文简要分析了社会心理学原理在小学教学管理中的作用，探究了如何在小学教学管理中如何更好地发挥出社会心理学原理的积极作用。
关键词
社会心理学；小学阶段；教学管理；作用；实施
刊名
交叉科学研究
ISSN
3079-112X
年、卷(期)
20236
所属期刊栏目
数学与物理
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