题名
儿科护理学教学中培养护生护理健康教育能力的分析
DOI
10.12721/ccn.2023.157077
作者
丘伟
作者单位
新疆生产建设兵团第六师医院，新疆五家渠，831300
摘要
观察在儿科护理学教学中培养护生护理健康教育能力的效果。方法：选取资料收集时间（2021年7月～2022年7月），选取80例护生进行研究，按照随机分组方式进行分组处理，40例护生接受常规儿科护理学教学作为对照组，40例护生接受案例教学方式给予儿科护理学教学作为观察组，经过教学工作中，评估两组护生的健康教育能力。结果：观察组掌握以患者为中心教育理念（23.94±4.46）分，健康教育意识（24.86±5.79）分，健康教育能力（23.15±6.24）分，人文关怀素养（24.36±5.97）分，对照组以患者为中心教育理念（13.65±2.39）分，健康教育意识（15.49±2.09）分，健康教育能力（16.34±3.67）分，人文关怀素养（15.56±3.26）分，观察组评分更高（P＜0.05）。
关键词
儿科护理学；护理教学；健康教育能力
刊名
中国儿科杂志
ISSN
3078-9885
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
医药卫生
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