题名
双减政策下小学语文作业的有效性与创新性研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157358
作者
李丽娜
作者单位
黑龙江省伊春市乌翠区翠峦第一小学 153013
摘要
“双减”政策的实施，让学生在学校的学习时间缩短了，学生需要在课前做好充足的准备，课上认真听讲，课后积极完成作业。这样才能让学生将课堂所学知识更好地掌握。小学阶段是学生养成良好学习习惯的关键时期，在小学阶段进行“双减”政策下语文作业的有效性与创新性研究，能够更好地提高小学语文教学效率。同时，“双减”政策下小学语文作业的创新性与有效性研究能够更好地引导学生进行自主学习，让学生形成良好的学习习惯和学习方法。因此，教师在进行“双减”政策下小学语文作业的有效性与创新性研究时，要明确“双减”政策下小学语文作业的现状，通过对“双减”政策下小学语文作业的现状进行分析，从而对其提出针对性策略。
关键词
双减政策；小学语文作业；有效性；创新性
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
202312
所属期刊栏目
人文社科
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