
题名
基于数学建模的小学数学实践活动的研究
DOI
10.12721/ccn.2023.157003
作者
潘玉凤
作者单位
北京市京源学校,100039
摘要
数学建模就是让学生建立起一个数学模型,从而帮助他们更好地理解和掌握数学知识。人类通过数学模型,把现实和理论联系在一起,从而创造出了各种各样的应用。数学模型是当前教育领域的热点课题,也是小学阶段学生必备的技能,是新课程的重要组成部分。数学模型在小学阶段的研究已经走上了轨道,取得了不少的成绩。然而,从整体上讲,国内对数学模型的认识还处在起步阶段,有些老师对模型思维的认识存在一定的偏差,因而在实际操作中,很难将其创造性地运用到实际操作中,不仅会影响到学生的学习,还会影响到老师的教学水平。本文旨在探讨这一问题,以期能为数学模型思维在数学教育中的运用做出自己的贡献。
关键词
小学数学;建模思想;实践
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
数学与物理
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