题名
学前教育专业学生职业能力提升路径探析
DOI
10.12721/ccn.2025.157342
作者
高翃
作者单位
宿迁高等师范学校，江苏宿迁，223800
摘要
学前教育是启蒙教育，对幼儿的未来发展至关重要。学前教育专业开展学前教育人才培养工作时，应着力提升学生的职业能力，进而为学前教育的开展奠定基础。各大学校应不断完善教学体系，创新教学手段，提升学前教育专业学生职业能力，使之符合岗位需要。本文围绕学前教育专业教学开展探讨，提出增强学前教育专业学生职业能力的一系列对策，旨在提高学前教育专业学生职业技能水平，推动学前教育专业课程改革和教学质量提高。
关键词
学前教育；职业能力；提升对策
刊名
中国职业教育
ISSN
3079-1049
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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