题名
核心素养下初中数学建模素养培养策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157013
作者
何军健
作者单位
广东省茂名市崇文学校，525000
摘要
《义务教育数学课程标准》中，明确规定了以提高学生的数学能力为目标的“数学建模能力”。因此，初中数学教师只有抛弃“考试”的思想与方式。只有紧密结合数学学科素质的需求，进行灵活的课堂授课，才能逐步提高学生的数学建模能力。文章重点就目前初中生的数学建模学习现状进行了剖析，并根据这些问题的具体影响因子，给出了有针对性的数学建模的训练途径。
关键词
核心素养；初中数学；建模素养；培养路径
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
数学与物理
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