题名
高中数学教学培养学生数学建模素养的实践
DOI
10.12721/ccn.2023.157014
作者
谢龙溪
作者单位
福建省漳州市南靖县第四中学，363601
摘要
数学是一门知识涵盖量比较广的学科，在高中阶段的数学教学中，老师除了要重视学生理论知识的培养之外，还要培养学生的数学建模素养。数学建模是一种现代化的学习方法，老师要通过合理有效的途径，帮助学生掌握数学建模的方法，提高学生的数学学科素养。本文主要针对高中数学教学培养学生数学建模素养的相关问题进行简单分析。
关键词
高中数学；数学建模素养；培养实践
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20232
所属期刊栏目
数学与物理
打印
