题名
“双减”背景下小学语文作业创新设计思考
DOI
10.12721/ccn.2023.157295
作者
李乐
作者单位
西安市经开第一学校 710018
摘要
“双减”政策背景下，小学语文教学既面临着教学重心回归的机遇，也面临着如何平衡“减负”与“增效”的挑战。在作业设计紧扣教学目标、进行系统思考以及创新内容形式的要求下，小学语文教师要从多方面入手，切实推动“双减”政策落地生根，全面提升小学语文教学成效。
关键词
双减；小学语文；作业设计；创新
刊名
教师教育与创新
ISSN
3078-9540
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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