题名
新课标背景下高中数学建模素养探究
DOI
10.12721/ccn.2023.157044
作者
杜朗
作者单位
安徽省舒城中学，231300
摘要
数学建模是高中数学教学的一个重要内容，它不但在高考中占据着举足轻重的位置，而且对提高学生的综合素质具有举足轻重的意义。新课程标准中明确指出，要提高学生的数学建模素质，在具体的教学过程中，老师们要根据《新课程标准》对学生的要求，主动变革教学方法，增加教学方法的多样性，增强教学的互动性，充分发挥学生的主体地位，让他们能够自主地进行思维和协作，让他们能够自己建构自己的知识结构，从而养成他们的数学模型的意识和习惯。所以，在平时的教学中，要注重对学生的数学建模素质的培养，让他们能够在生活中发现、思考、解决问题。
关键词
新课标；高中数学；建模素养
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20235
所属期刊栏目
数学与物理
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