题名
基于学习活动观的高中英语文学阅读教学探讨
DOI
10.12721/ccn.2021.157003
作者
​杨雄
作者单位
防城港市高级中学，广西防城港市，538001
摘要
按照《普通高中英语课程标准》所提出的要求，教师在课堂教学中需要通过学习理解类活动、应用实践类活动、迁移创新类活动来带领学生参与到英语学习中，帮助学生发展语言技能，完成语言知识的学习，这也是英语学习活动观的内涵之一。本文阐述了英语学习活动观的内涵，并以欧·亨利的小说《Twenty years later》为例，谈一谈基于学习活动观的高中英语文学阅读教学策略。
关键词
学习活动观；高中英语；文学阅读教学
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
20211
所属期刊栏目
人文社科
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