题名
小学语文小古文深度阅读的教学策略
DOI
10.12721/ccn.2021.157033
作者
朱枫莲
作者单位
漳州市云霄县火田中心小学，363302
摘要
我国素质教育中明确提出要重点培养学生的综合能力，尤其是阅读能力。而深度阅读是新课改深入贯彻落实的表现，可以使得小学生更好的感知文章内容的深层含义和价值。因此，本文通过如何应用深度阅读来提高小学生的小古文阅读能力进行阐述。
关键词
小学语文；小古文；深度阅读；教学策略
刊名
中国文学
ISSN
3079-1227
年、卷(期)
20217
所属期刊栏目
人文社科
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