题名
以信息科技为主线的跨学科(STEAM)教学模式：《认识常用的传感器》跨学科项目式学习教学设计与实践
DOI
10.12721/ccn.2024.157063
作者
赵娟娟
作者单位
呼和浩特市回民区南马路小学，010010
摘要
小学信息科技与项目式学习相结合的课程实施与研究，是在校本课程发现阶段（思维课程）确定小组项目的基础上，使学生掌握必要的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现方法，以项目式学习的形式将项目逐步完善，实现作品。课程实施遵循了信息科技新课程标准的课程理念，帮助学生学会数字时代的知识积累与创新方法，探索利用信息科技手段解决问题的过程和方法，提升学生知识迁移能力和学科思维水平，注重创设真实情境，以解决实际问题为项目导向，鼓励“做中学”“用中学”“创中学”，凸显学生的主题性，在解决问题的过程中发展自身潜在技巧和能力，为学生的终生发展奠定良好基础。
关键词
小学信息科技；项目式学习；认识常用的传感器
刊名
传感器研究
ISSN
3079-0042
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
数学与物理
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