题名
浅谈区域共享活动中幼儿社会性发展的实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157011
作者
申鑫
作者单位
山西省直机关新建路幼儿园，030002
摘要
“合作，共享”是适应时代发展的先进理念，是善于看到他人的优点和长处,在保持各自风格和特点的同时,相互学习、相互鼓励相互支持。《纲要》指出:幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这资源的作用。 我园教师着力探讨区城游戏资源共享的途径、方法与策略,期望通过区域互动游戏实现资源共享更好地满足幼儿交往的需求 为幼儿提供充分交往和共同活动的机会和条件，因此在幼儿园实施区域共享,不仅能使园内教师携手并进、共同提高，还能在区域共享中，去打破班级界限，让幼儿在多层次、多领 域的互动环境下进行主动探索，充分扩大幼儿的交往和共同活动的机会和便利条件，着重提升幼儿的交往层次，培养幼儿的社会交往能力。
关键词
幼儿；区域共享；交往能力
刊名
交叉科学研究
ISSN
3079-112X
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
数学与物理
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