题名
指向核心素养的高中化学课程教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2025.157022
作者
张文华
作者单位
福建省南靖第一中学，363600
摘要
高中化学课程的教学旨在培养学生的核心素养，使他们具备科学思维、实验探究和科学交流的能力。然而，传统的教学方式往往强调知识的灌输和记忆，缺乏对学生主动思考和实践探索的引导。因此，针对高中化学课程，研究并探索有效的教学策略，能够更好地促进学生的学习和发展，提升他们的核心素养。
关键词
高中化学；核心素养；教学实践
刊名
化学研究前沿
ISSN
3078-9303
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
化学与材料
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