题名
浅谈古诗词群文阅读的运用模式
DOI
10.12721/ccn.2021.157011
作者
李晓霞
作者单位
云南省安宁市第一中学，李晓霞，650300
摘要
《语文课程标准》指出在“实施建议”中指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发获得审美体验的重要途径。要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。在新的教育理念的推动下，面对初中语文教材中古诗词数量增加的情况，加强对古诗词结构化阅读的研究，既可以帮助学生减轻阅读负担，又可以促使学生学习建构知识框架，提高学习效率。群文阅读适合多篇阅读，本课题组希望在阅读过程中将群文阅读和古诗词结合，探索一种初中古诗词群文阅读的实践模式，可以拓展古诗词结构化学习的思路。
关键词
初中语文；古诗词；群文阅读
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20212
所属期刊栏目
人文社科
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