题名
小学语文高年级古诗词教学策略探究
DOI
10.12721/ccn.2022.157074
作者
刘香
作者单位
慈利县零阳镇北岗中心完小，427209
摘要
小学生古诗教学不仅能全面提高学生的思想修养、人文素养和道德修养，还能充分培养学生的中华文化情感，一举两得。以此为切入点，对目前中学语文教材中古诗的教学策略进行了考察，提出了科学、合理使用教材、加强汉语背景知识导入、加强教学质量的提高等教学策略，注重熟读、慢写、准读、语文分类阅读教学等，有利于语文教学的不断提高。
关键词
小学高年级；古诗词；教学策略
刊名
中国文学
ISSN
3079-1227
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
打印
