题名
吟诵法教学对小学语文古诗词教学效率的积极作用
DOI
10.12721/ccn.2022.157122
作者
黄兰芳
作者单位
广州市花都区新华镇横潭小学，广东广州，510000
摘要
随着社会的不断进步，社会教育也取得了较大成果，社会各界也对于小学阶段的教育十分重视，最近新教改提出必须对学生的综合素质进行培养，不仅仅局限于理论知识，同时也要推动传统文化进校园，让传统文化陪伴学生成长。所以古诗词在小学教学中的比重就有所增加，但是因为改革时间短，教学实践有限，所以就会造成教师无法对小学语文古诗词教学准确拿捏，针对这种情况教师可以采用吟诵法教学的方式，帮助学生学习古诗文。运用动静结合的方式帮助学生深入理解古诗文，体会古诗优美的意境；把音乐的韵律与古诗的美感相结合，从而提高学生学习古诗文的兴趣和效率。所以，本文主要针对吟诵法教学对于小学古诗文教学效率的积极作用展开讨论。
关键词
吟诵法教学；小学语文；古诗词教学
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
202212
所属期刊栏目
人文社科
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