健康教育在小儿癫痫患儿护理中作用分析与探究

10.12721/ccn.2024.157072

康世萍 于洋(通讯作者)

内蒙古医科大学附属医院，内蒙古，010000

分析健康教育在小儿癫痫患儿护理中作用。方法：抽取我院2020年9月-2022年9月收治的86例小儿癫痫患儿，随机分为对照组（n=43）与观察组（n=43），对对照组患儿采用基础护理干预方式，对观察组患儿实行健康教育干预，对比两组患者的护理有效率、护理满意率、疾病知识掌握情况。结果：观察组、对照组患儿护理满意率分别为95.35%、74.42%，两组数据相比差别较大，观察组明显更优（p＜0.05）。观察组、对照组患儿护理有效率分别为93.02%、72.09%，两组数据相比差别较大，观察组明显更优（p＜0.05）。观察组患儿家属引起癫痫的起因、癫痫危害、生活饮食掌握情况明显更佳，与对照组分数对比有统计学意义（p＜0.05）。结论：在小儿癫痫患儿护理中，实行健康教育干预的价值较为显著，可以确保患儿家属掌握疾病相关知识。在改善患儿与家属不良心态的同时，提升患儿的生活质量水平，确保护理行为的有效性与安全性，进而形成良好的护患关系，具有较高的临床应用与推广价值。

健康教育；小儿癫痫；护理作用

中国儿科杂志

3078-9885

20248

医药卫生