题名
视障教育中思政小课堂与社会大课堂深度融合的策略
DOI
10.12721/ccn.2025.157017
作者
李疆丽
作者单位
咸阳市特殊教育学校，712000
摘要
本文将探讨特殊教育视障教育中思政小课堂与社会大课堂深度融合的重要性，并提出相应的策略与实践。我们将结合特殊教育的特性，重点分析如何通过有效的策略与实践，促进视障学生的全面发展，提升他们的社会适应能力。
关键词
特殊教育；视障教育；思政小课堂；社会大课堂；深度融合
刊名
交叉科学研究
ISSN
3079-112X
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
数学与物理
打印
