
题名
浅谈小学语文识字写字教学的探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157386
作者
熊飘红
作者单位
南昌市育新学校红谷滩分校 330038
摘要
在小学低学段的教学过程中,教师要从审美创造着手,重视识字写字教学,运用现代化的教学手段,创设教学情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的识字写字能力。
关键词
小学低年级语文;识字教学;写字教学
刊名
语文教学与创新研究
ISSN
3078-9559
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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