题名
“游戏”情境在小学美术国画教学中的有效性
DOI
10.12721/ccn.2022.157011
作者
杨颖
作者单位
深圳市盐田区盐港小学，广东深圳，518000
摘要
随着我国时代的发展，我国越来越注重人民的德智体美劳全面发展。小学美术国画教学也得到了密切关注。现如今我们美术教学方法过于单一，不能够带动学生们的积极性，应该改善教学方法，使未来的美术国画被更多的人民发自内心的喜欢。所以就可以在教学过程中添加更多有趣的因素，小学学生都是玩心很重的小孩子，这个年龄段的孩子对动画片，小故事和小游戏都很感兴趣，就可以从这方面入手。以下是关于“游戏”情境在小学美术国画教学中的有效性的相关信息，仅供参考。
关键词
“游戏”情境；小学美术；国画教学
刊名
国学研究
ISSN
3079-1332
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
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