题名
浅析高中教师课堂板书的法律与伦理约束
DOI
10.12721/ccn.2022.157012
作者
苏朝旭
作者单位
四川师范大学马克思主义学院学科教学（思政），610066
摘要
在活动型学科课程背景下，高质量的教师板书已在高中课堂中越来越重要，因此从法律与伦理角度看高中教师板书要求的边界就十分必要，这有助于加强对高中课堂有更趋全面的认识。以伦理学的视角对高中教师板书进行思考，目的是彰显现实价值，探索基于法律、伦理视角的高中教师板书优化策略。
关键词
高中教师板书；法律与伦理目标；板书；策略
刊名
国学研究
ISSN
3079-1332
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
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