题名
浅析初中语文古诗词教学策略
DOI
10.12721/ccn.2023.157163
作者
郭建功
作者单位
定边县继续教育中心，718699
摘要
大多数学生面对古诗文时第一反应不是感叹用词之准确、不是感慨诗文意境之美。他们只会发出叹息，感慨自己的背诵任务越发艰巨。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文古诗词教学策略，希望具有一定参考价值。
关键词
初中语文；古诗词；课堂教学
刊名
中国文学
ISSN
3079-1227
年、卷(期)
20238
所属期刊栏目
人文社科
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