题名
试析小学语文教学中古诗词情境教学策略
DOI
10.12721/ccn.2022.157022
作者
余敏超
作者单位
江西省九江市武宁县第三小学，332300
摘要
在小学语文古诗词教学中，很多教师都开始使用情境教学法优化课堂教学环境氛围，提高学生对于古诗词文化内容的感知水平，提升他们的学科素养。但是需要注意的是，部分教师面对古诗词教学还比较迷茫，导致古诗词教学环节并没有取得预期效果，有必要在后续实践教学中进行全面深入的探索与研究。
关键词
小学语文；古诗词；情境教学；语文素养
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20223
所属期刊栏目
人文社科
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