题名
“打击乐”教学——开启幼儿的艺术之门
DOI
10.12721/ccn.2024.157011
作者
王建钦
作者单位
江苏省常州市新北区三井街道河海幼儿园，江苏常州，213000
摘要
一直以来音乐教学在幼儿课堂中都占据着重要的地位，击乐教学可以培养幼儿形成良好音乐感知，提高幼儿的身体协调水平，推动幼儿建立正确的价值观，开发智力、激发活跃思维的同时推动幼儿的健康成长。本文对幼儿击乐教学的基本特征及意义做出了详细阐述，同时立足于打开幼儿艺术大门的目标，对如何实现有效击乐教学提出了相关实施路径。
关键词
击乐教学；幼儿教育；基本特征；教学路径
刊名
中国艺术研究
ISSN
3079-1251
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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