题名
小学语文小古文教学浅谈
DOI
10.12721/ccn.2024.157188
作者
郭小琴
作者单位
江西省吉安市泰和县实验小学，343700
摘要
在小学开展小古文教学，教师需要充分调动学生自有感悟的积极性，通过增强文章理解的趣味性，提高学生学习的主动性，，帮助学生克服学习过程中遇到的阻力，引导学生进行有效的思维贯注，促使学生全方位发展语文能力，体现出对古文多元化教学价值的深度挖掘。鉴于此，本文对小学语文小古文教学策略进行了探索。
关键词
小学语文；小古文；教学策略
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
20241
所属期刊栏目
人文社科
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