题名
浅谈小学作文批改的艺术
DOI
10.12721/ccn.2023.157062
作者
赖琼旦
作者单位
广东省信宜市第六小学，525300
摘要
作文作为语文教学的重要组成部分，受到人们的广泛关注。对于刚接触写作的学生来说，老师作文的批改对于学生写作能力的提升尤为重要。但同时，批改作文对不少教师来说却是一个“麻烦”。因此，如何有效地评价和批改小学生的作文，是每个小学语文教师都必须思考的问题。针对这个问题，根据短期教学经验和实际情况，提出了一些建议：准确定位和确定小学作文的性质，明确教师作文正确的原因，批改可以采用多种类型和方法，同时，作文评价可以与组合评价相结合。
关键词
小学作文；批改；评价
刊名
当代艺术
ISSN
3079-1243
年、卷(期)
20237
所属期刊栏目
人文社科
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