题名
小学语文古诗词教学策略研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157214
作者
谢培
作者单位
河南省许昌市郊高桥营小学，461000
摘要
受传统教学理念影响，小学古诗词阅读学习的方法相对枯燥、乏味，单纯地为学生分析古诗词的中心思想，以及对古诗词进行强制记忆的照本宣科的学习模式，制约了学生对古诗词内涵的理解，限制了学生的想象力。因此，在新课改大背景下，应引导学生认知古诗的内涵美、韵律美、情感美，以此提高学生的古诗词鉴赏能力，提高学生的古诗词核心素养。
关键词
古诗词；小学语文；新课改
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
20246
所属期刊栏目
人文社科
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