题名
如何提高中职学前教育专业学生儿童文学的创编及表演能力
DOI
10.12721/ccn.2024.157218
作者
胡江枫
作者单位
梧州市第一职业中等职业学校
摘要
本文作者通过调查和教学实践发现，目前中职学校学前教育专业的学生在儿童文学的创编及表演能力方面较差。根据所存在的问题，作者提出了有效的解决办法：首先要激发学生主动创编的热情，表演的欲望及创新能力；其次要突出教学实践，突出学生学习的主动性、参与性和创新性，激发创造潜能，促进专业教学素质的形成；另外还要第一课堂和第二课堂学习相结合、互相促进。
关键词
儿童文学；中职学前教育专业；创编及表演能力
刊名
文学研究
ISSN
3079-1235
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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