题名
小学古诗词“四读”教学方法初探
DOI
10.12721/ccn.2022.157074
作者
詹美容
作者单位
深圳市新秀小学
摘要
中国古典文化之古诗词具有韵律美、意境美、情感美之特点，具有强烈的感染力和教育性，古诗词的教学必定会为小学生的成长奠定一定的文化积淀。古诗教学应想方设法，开辟多种渠道，调动学生各种感官，引导学生感知、体会，通过在课堂教学中的诵读、品读、研读，课外补读，入情入境，使学生获得美的感染、情的熏陶、意的享受，从而创造性地学习古诗，并养成积累古诗词的学习习惯。
关键词
诵读；品读；研读；补读；多种渠道
刊名
中文研究
ISSN
3007-9896
年、卷(期)
20228
所属期刊栏目
人文社科
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