题名
“思辨性阅读与表达”学习任务群下高中古诗词教学策略探析
DOI
10.12721/ccn.2023.157003
作者
李美玲
作者单位
厦门市翔安第一中学，361101
摘要
在高中语文课堂中，思辨性阅读与表达是新课程标准中创新性地提出的一个任务群，此任务群的设置，旨在提高学生思维的逻辑性、深刻性。思辨性阅读与表达，是在学生的学习中针对问题的专门训练，并培养他们的思维能力。所以，我们要从思辨性阅读与表达的实现途径和各种学习方法来展开研究，运用行之有效的途径和方法，持续提高学生的独立学习和思维理解能力。为此，本文探讨了“思辨性阅读与表达”学习任务群下高中古诗词的教学策略。
关键词
思辨性阅读与表达；高中语文；古诗词
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20231
所属期刊栏目
人文社科
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