题名
浅谈小学数学教学中的提问艺术
DOI
10.12721/ccn.2025.157026
作者
陈晓芳
作者单位
重庆酉阳县实验小学，409800
摘要
教育体系对小学数学思维的高要求与小学学校根生蒂固的传统教育模式组成了一对矛盾，这样不可调和的矛盾与“提问式教学”极大的优势，促成了提问式教学在小学数学课堂中普及的急迫性和必要性。基于此，本文将浅谈在小学高段数学课堂中有关提问艺术的具体运用和实际意义。
关键词
数学课堂；艺术提问；换位教学
刊名
中国艺术研究
ISSN
3079-1251
年、卷(期)
20253
所属期刊栏目
人文社科
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