题名
工程伦理课程中的人文思想辨识
DOI
10.12721/ccn.2023.157048
作者
刘洋
作者单位
济南大学材料科学与工程学院，山东济南，250000
摘要
培养理工科学生的人文思想，使其兼具理性思维和感性认知是工程伦理课程开设的重要目的。本文分析了人文思想的起源、发展及在工程设计、施工等各环节中的体现和重要作用。提出了基于人文思想阐释结合工程人文案例解析的授课方案以提高理工专业学生学习伦理知识的兴趣，使其树立正确的人文思想工程价值观。
关键词
工程伦理；课程；人文思想
刊名
国学研究
ISSN
3079-1332
年、卷(期)
202311
所属期刊栏目
人文社科
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