题名
刍议初中历史教学实践策略
DOI
10.12721/ccn.2025.159413
作者
黄娟
作者单位
陕西省延安市实验中学，716000
摘要
教师在初中阶段进行历史教学时，可以结合学生的实际情况，创设各种情境，引导学生积极思考，充分调动学生学习历史的积极性和主动性，让学生主动探索、发现问题，解决问题。同时，还可以鼓励学生阅读课外历史书籍，积累更多知识，提高历史素养。这样不仅能激发学生的学习兴趣，也能增强他们的记忆能力，对他们日后的发展有着非常重要的影响。
关键词
初中历史；教学；实践策略
刊名
历史教学研究
ISSN
3079-1219
年、卷(期)
20254
所属期刊栏目
人文社科
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