题名
深度学习视域下的初中数学单元教学设计研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157373
作者
刘道东
作者单位
聊城第五中学，252000
摘要
近年来，随着人工智能技术的快速发展和应用的普及，深度学习作为其中的重要分支引起了广泛关注。深度学习以其出色的模式识别和数据处理能力，在许多领域取得了令人瞩目的成果，包括语音识别、图像处理和自然语言处理等。作为一种前沿的教育技术手段，深度学习被认为具有巨大的潜力和应用空间，为我们的教育教学带来了新的可能性。
关键词
深度学习；初中数学；单元教学；有效设计
刊名
教育研究与发展论坛
ISSN
3078-9265
年、卷(期)
20242
所属期刊栏目
人文社科
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