题名
核心素养视角下高中数学建模的教学实践研究
DOI
10.12721/ccn.2024.157035
作者
赖礼昌
作者单位
福建省三明市清流县第一中学，365300
摘要
在当前高中数学教育的背景下，数学建模能力的培养尚未被充分关注，且相关的教学方法与策略尚存优化空间。本文着重从核心素养的角度出发，探讨高中生数学建模能力的培养问题。通过细致剖析培养数学建模能力的核心原则，本文进一步提出了一系列针对性的培养策略。文章指出，教师可以通过更新教学理念、精心构建贴近实际的数学情境、紧密结合现实生活案例，以及充分利用信息技术的优势等有效手段，来增强学生的数学建模能力。这些措施旨在促进学生数学核心素养的全面发展，并推动高中数学教育改革的持续深化。
关键词
核心素养；高中数学；数学建模；培养路径
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20244
所属期刊栏目
数学与物理
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