题名
核心素养背景下初中数学建模素养培养策略
DOI
10.12721/ccn.2024.157044
作者
张如霞
作者单位
桃源县太平铺乡中学，415725
摘要
《义务教育数学课程标准》以提高学生的数学建模素养为目标，对“数学建模素养”进行了明确规定。因此，只有抛弃了考试的观念和方式，初中数学老师们必须将自己的数学建模素养融入自己的课堂之中，才能让自己的数学建模素养不断地提高。文章通过对初中生数学建模化水平较低的现状进行了剖析，并在此基础上，从实际出发，探讨了有针对性地构建数学建模的途径。
关键词
核心素养；初中数学；建模素养；培养路径
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
数学与物理
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