题名
初中数学教学中有关学生建模素养的实施路径探析
DOI
10.12721/ccn.2024.157047
作者
寇艳萍
作者单位
榆林市苏州中学
摘要
在初中数学教学中，培养学生的建模素养是至关重要的。建模素养不仅关乎学生数学能力的提升，更对其逻辑思维、问题解决能力有着深远的影响。本文旨在探讨初中数学建模素养的内涵与现实意义，分析当前教学现状中存在的不足，并提出针对性的实施路径。通过注重建模素养、培养问题意识、循序渐进的教学策略、打造建模小组、具体化推导模型以及组织建模竞赛等多维度措施，以期有效提升学生的建模素养，为其全面发展奠定坚实基础。
关键词
初中数学教学；建模素养；实施路径；问题意识
刊名
建模与系统仿真
ISSN
3078-9745
年、卷(期)
20245
所属期刊栏目
数学与物理
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