题名
学科交融视域下初中书法教学指导途径探究
DOI
10.12721/ccn.2024.157028
作者
李静静
作者单位
济渎路学校，459000
摘要
随着社会的持续进步与教育体系的日益完善，书法这一中华传统文化瑰宝在初中教育阶段的传承与发扬变得尤为关键。本文聚焦于探索如何在多学科交融的背景下，有效地引导初中书法教学，通过巧妙融合语文、美术等领域的精髓，创新教学模式并拓宽教学平台，旨在增强学生的书法技艺与艺术修养。
关键词
学科交融；初中；书法教学
刊名
国学研究
ISSN
3079-1332
年、卷(期)
20247
所属期刊栏目
人文社科
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