题名
试析小学体育差异化教学研究
DOI
10.12721/ccn.2025.159458
作者
宋留春
作者单位
河北省张家口市桥东区卫华小学，075000
摘要
当前，小学体育与健康教学中存在的一个普遍问题是，过度强调强制性训练，这不仅容易使学生产生对体育运动的抵触情绪，还可能引发学生的厌学情绪，从而影响教学效果。为了改善这一状况，教师可以尝试采用游戏教学法，这种方法能够吸引学生的注意，激发他们的参与热情。通过设计多样化的游戏运动教学活动，我们不仅可以提高学生的体能水平，还能促进他们体育素养的发展。本文将从三个方面，即尊重学生个性、激发学生兴趣以及发挥学生特长，探讨如何在小学体育教学中有效运用差异化游戏活动。我们期望通过深入分析，能够为提升小学体育教学效果提供有益的参考和策略。
关键词
小学体育；差异化教学；策略
刊名
体育研究
ISSN
3079-157X
年、卷(期)
20251
所属期刊栏目
人文社科
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