题名
诗词联读策略在小学古诗词教学中的运用
DOI
10.12721/ccn.2024.157023
作者
张春红
作者单位
信阳市第一实验小学，464000
摘要
本文探讨了诗词联读策略在小学古诗词教学中的有效运用。诗词联读作为一种创新的教学方法，通过将具有相同主题、相同题材、相同写法或相似意象的古诗词进行组合阅读，不仅丰富了教学内容，还促进了学生对古诗词的深入理解与感悟。该策略不仅提升了学生的语文素养，还增强了他们对中华优秀传统文化的认同感和传承意识。
关键词
小学古诗词教学；诗词联读策略；类型；策略实施
刊名
当代中文学刊
ISSN
3008-0282
年、卷(期)
20243
所属期刊栏目
人文社科
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